概念聯想構圖

壹、前言
概念圖(concept map)
話說概念圖不過就是個工具罷了，為何要同學們不斷地練習呢?就因為這是個思考工具,可以幫助我們組織腦海中既存的概念,並且得以延展思考的面向,進而對主題有更全面的掌握;不止是作為學習的利器,也可以應用在生活中,像旅遊計畫、工作分配,或者影像處理等。概念圖既是一種思考架構方式,在我們的腦海中早就存在著這個軟體,不過看你是否習慣使用罷了。因此推薦給各位,希望同學們可以善用;這軟體沒有絕對的格式,你大可以創造出自己慣用的格式或語法,只要結構清晰,而且別人看的懂就ok啦。
如果有人拘泥於「概念圖」的定義,八成對上述說法有所質疑。沒錯,概念圖( concept map) 這個詞兒確實有其形成的時空背景和架構,讓我們先搞清楚吧。

 
貳、所謂的概念圖

1. 歷史:

1970年代，康乃爾大學的Joseph D. Novak發展出概念圖繪製技巧，並將這種技巧應用在科學教學上，做為一種增進理解的教學技術。至於學術理論則來自奧蘇貝爾 (David Ausubel )根據建構式學習而提出的同化理論，強調先備知識是學習新知識的基礎框架，有不可取代的重要性。其實所謂的理論就是號稱為專家的人用來說服自己真的是專家的證據罷了,有時拘泥在名詞上,反而無法發揮更大的效果;就像在電影葉問前傳中,葉門的大師兄不能接受葉問在原有的詠春拳加入新拳法一樣─墨守成規就缺少變化,其實啥都一樣,運用之妙存乎一心嘛。

 

1. 架構

概念圖號稱有包括四大元素:概念（concepts）、命題（propositions）、交叉連接（cross-links）和層級結構（hierarchical frameworks）。簡單地說,概念就是一個詞,概念圖就是要將腦中的詞兒(概念)以層級的方式利用連接線串在一起,並在連接線上寫出兩端概念之間的關聯性。

 
參、另一種想法：
一、概念聯想構圖
利用線條來表達概念關聯性的方法很多,像是心智圖就和概念圖相似,只不過結構較不嚴謹囉(這也是專家說的),其他還有 office word 裡常見的組織圖、流程圖、循環圖和階層圖等,難道一定要楚河漢界不可跨越嗎?我們又不是專家,不如來個飛象過河,只要是順手,不同的圖也可以結合在一起，不只是圖喔，連表格都可以融入構圖中，照樣才能盡可能貼近自己的概念結構嘛;不過為了避免爭議,往後我們的作圖法要換個稱呼─就叫概念聯想構圖吧,聲明在前,我不是專家,不會聲請專利,完全 free style 。

 
二、作法

1. 確認主題：小明「被迫」要學習「循環系統」，因為昇哥上到這一段了。
2. 將現有的概念(或訊息)列出：於是小明絞盡腦汁，列出了肺循環、體循環、動脈、微血管、靜脈、左心房、左心室、右心房、右心室、瓣膜、血液。
3. 建立層級結構：這部分比較難喔，因為列出來的概念是分散的，所以必須在這個階段將概念的架構找出來。小明該如何將列出的概念架構出層次呢？有辦法了！肺循環、體循環式循環路徑的分類；左心房、左心室、右心房、右心室就是心臟的四個腔室；寫關分成動脈、微血管、靜脈；最後瓣膜…只能算在心臟裡；而血液……對了，他和血管、心臟組成循環系統，哈哈，想到這裡，小明心裡爽了起來。
4. 建立草圖：將概念的層級結構以圓圈或格子寫下來，並以線條或各種組織圖將這些概念連接起來。小明把剛才的架構畫成下圖。
   
5. 延伸新概念：當原有架構呈現出來之後，也許會福至心靈想出更多的相關概念，又或者老師的講述突然間懂了，一下子又接收多少城池也說不定。嗯，確實心裡有個譜，連老師講的冠狀循環、節律點等奇怪的名詞都大概知道要放在圖中的哪裡了。
    
   
   
   
    
    
    
6. 完成概念聯想構圖：簡單的說，當腦中再也榨不出更多的概念、或老師的講述中也沒啥新鮮事了，這時概念已經建構的八九不離十。最後就是修飾一下，或許更賞心悅目一些就大功告成了。